cortometraggio sfida/riprese

la classe dividendosi in gruppi ha iniziato le riprese di questo cortometraggio aiutati dal professore,
mettendoci a disposizione la scuola, le macchine , i cavalletti ecc.

Cortometraggio sfida/scrittura

Sfida all’ultimo spazzolone

Camarini, Pavesi, Sabbioni, Vincenti, Zani.

Idea : Sfida per il titolo di bidella più brava.

Soggetto: Due bidelle rivali si incontrano nel corridoio di scuola e sfidano ad una gara con le scope.

Personaggi:

Ilenia Asja Caterina

Età 30 25 65

sesso femmina femmina femmina

nazionalità italiana italiana italiana

istruzione diplomata diplomata licenza di terza media

classe sociale medio-basso medio-basso elevato

carattere preoccupata, avventurosa, rigorosa, seria, pensionata. determinata, determinata,

competitiva. competitiva,
strafottente.

religione: cattolica cattolica atea

Struttura  

INTRODUZIONE

La bidella Ilenia è soddisfatta perché lo scorso anno è stata premiata come miglior bidella della scuola ed era apprezzata da tutti.

All’inizio dell’anno però arriva la nuova bidella Asja, più giovane e con meno esperienza di Ilenia e anche lei vincitrice del premio di miglior bidella l’anno precedente.

Asja appena entrata nella nuova scuola il suo primo giorno di lavoro, come prima cosa si presenta con le colleghe in segreteria e gli danno un foglio con i suoi turni che le spetteranno, tutti in compresenza con Ilenia

SVOLGIMENTO

Ilenia è gelosa per il premio di Asja e anche quest’anno lo vuole conquistare. Perciò tra le due si crea un clima teso e competitivo.

Le mattine seguenti, le due bidelle puliscono i loro rispettivi corridoi e ogni mattina si lanciano delle sfide.

SCENA DI CONFLITTO

Una mattina, le due bidelle sono particolarmente cariche d’invidia e scontrose siccome sono stanche dei continui dispetti che l’una fa all’altra, decidono di porre fine a questo conflitto continuo.

Ad un certo punto della mattinata, le due decidono di scontrarsi con gli spazzoloni sull’angolo dei loro corridoi confinanti; in questo istante si scambiano uno sguardo di sfida e inizia il conflitto.

Caterina esce dall’ascensore pronta ad arbitrare la gara tra le due bidelle.

Dopo il fischio dell’arbitro, entrambe si lanciano in una corsa con lo spazzolone, durante la corsa ognuno ostacola il percorso all’altra nei modi più assurdi.

FINALE:

La prima ad arrivare alla fine del corridoio è Asja che subito viene travolta dagli alunni che la acclamano.

Ilenia invece resta indietro seduta a terra stringendo ancora lo spazzolone affranta.

Dopo la sfida vinta da Asja, Ilenia, la storica bidella del geometri viene licenziata dal vicepreside.

Sconvolta e dispiaciuta se ne va, grazie a questa triste avventura Ilenia migliora le sue capacità in luce del suo obbiettivo.

SFIDA ALL’ULTIMO SPAZZOLONE

Scena 1 - Interno scuola - Giorno - Ilenia

All’inizio della mattinata, Ilenia dopo essere entrata a scuola si mette a lavoro, mettendosi a  pulire il corridoio.

Nel frattempo passa un alunno che si ferma a complimentarsi con Ilenia per l’articolo di giornale che hanno scritto su di lei, per la migliore bidella dell’anno.

Ilenia: Buongiorno!

Colleghi: Buongiorno Ilenia, anche oggi la migliore! Sai che oggi arriva la bidella nuova?

Ilenia: Ah già! Me ne ero dimenticata.

Ilenia è preoccupata perché conosce le abilità della nuova bidella e sa che l’anno precedente anche lei ha vinto il premio come miglior bidella, quindi comincia a pulire

Scena 2 - Interno scuola - Giorno - Asja

La nuova bidella entra a scuola e si presenta in segreteria.

Asja : Buongiorno a tutti! Sono Asja, la nuova bidella.

Segreteria: Eccoti, puoi iniziare il servizio già da stamattina

Subito dopo guarda il foglio per informarsi suli suoi turni nell’istituto e nota che tutti i turni saranno in compresenza con Ilenia, l’altra bidella.

Scena 3 - Interno scuola - Corridoi - Giorno - Ilenia e Asja

Le mattine seguenti le due lavorano con rivalità, man mano scoprono i dispetti che fanno l’una all’altra e si scambiano occhiatacce.

Scena 4 - Interno scuola - Giorno - Ilenia e Asja

Le due bidelle stanche dei continui dispetti vogliono porre fine a questa situazione. Mentre pulivano due corridoi confinanti, e si incontrano tra i due corridoi scontrandosi con gli spazzoloni. Le due nemiche si scambiano uno sguardo di sfida.

Caterina, l’arbitro, esce dall’ascensore pronta ad arbitrare la gare tra le due bidelle.

Dopo il fischio d’inizio, entrambe si lanciano in una corsa con lo spazzolone, determinate a vincere perché ognuno tiene al suo prezioso titolo. Durante la corsa ognuno ostacola il percorso dell’altra nei modi più assurdi.

Scena 4 - Interno scuola - Giorno - Ilenia e Asja

La prima ad arrivare alla fine del corridoio è Asja che subito viene travolta dagli alunni che la acclamano.

Ilenia invece resta indietro seduta a terra stringendo ancora lo spazzolone affranta.

Scena 5 - Interno scuola - Giorno - Ilenia e Asja

Ilenia la storica bidella del geometri viene sconfitta dalla nuova bidella Asja.

Asja dopo aver esultato per la vittoria va da Ilenia e la prende per mano, il risultato è che dopo questa avventura diventarono amiche e se ne andarono insieme per mano.

Gita a parma

Vi racconterò della gita che abbiamo fatto a parma.
siamo arrivati a parma in piena mattiana dove ci hanno lasciato liberi di girare per le vie della città fino a quando sarebbe arrivata l'ora di avviarci verso il museo.
Arrivati al museo abbiamo visto una mostra riguardante la pubblicità finita questa siamo ritornati a mantova.

cinema anni 20

dando a tutta la classe le stesse riprese ognuno di noi ha dovuto provare ad enfatizzare nel miglior modo l'agitazione degli alunni prima dell'interrogazione.

 Per riuscire nell'intento ho utilizzato una musica tipica degli anni '20, dopodiché ho velocizzato il video sempre di più fino ad arrivare all'esasperazione dei due ragazzi, ho messo l'effetto bianco e nero sulle varie clip aggiungendo inoltre un'effetto di disturbo per renderlo il più possibile simile ai filmati di un tempo.

pieghevole emozionale

abbiamo dovuto ipotizzare di realizzare un pieghevole per invogliare le persone di tornare a mangiare in un ipotetico ristorante.

spot campagna sociale

nella nostra prima esperienza nel mondo degli spot abbiamo avuto la sfida di lasciare un messaggio di sensibilizzazione verso il riciclo.
 In questo caso abbiamo lavorato maggiormente sulla pre-produzione per poi applicarla durante le riprese. Finite le riprese abbiamo lavorato su iMovie per la post-produzione, montando il video. 
clicca qui:https://youtu.be/PLf-5tnSZZ4

openday

per questo compito abbiamo provato a realizzare una locandina che informava sugli orari in cui la scuola proponeva l'open day

frankestein

In questo compito si è cercato di dare rilevanza all'importanza del video in ambito recitativo mettendo in comparazione la stessa scenografia prima con tecnica cinematografica e poi teatrale.
Questa volta abbiamo lavorato al contrario, partendo dal video originario abbiamo svolto la pre-produzione scrivendo l'idea, il soggetto, la sceneggiatura e poi disegnato lo storyboard.Il lavoro è stato svolto in gruppi di poche persone, lo scopo era mostrare la differenza tra il teatro e il cinema facendoci capire il lavoro che si deve svolgere nella pre-produzione "smontando" il video e grazie anche a questo lavoro abbiamo iniziato a prendere dimestichezza col programma per il montaggio video.
clicca qui:https://youtu.be/cTOlA0rs4uk

videoclip

per salutarci abbiamo fatto un video con il "viaggio" fatto questo anno
video

manifesto

dovevamo creare un manifesto su una ipotetica mostra di fotografia nella zona del gradaro questo è il risultato

pagina web

in questo esercizio abbiamo fatto finta di essere un designer di una casa di moda e organizzare la loro pagina web

pagina di giornale

per questo lavoro ci è stato imposto di creare una pagina di giornale con foto scattate al mercato di mantova, ideando anche delle notizie più o meno credibili questo è il risultato

mercato

il professore ci ha concesso un'ora di tempo per scattare delle foto nel mercato di Mantova queste sono le migliori

regola dei terzi

in classe abbiamo visto alcune regole chiamate dei terzi che servono a formare una buona fotografia queste sono alcune foto scattate da me che seguono queste regole

teoria del campo

la teoria del campo è un "upgrade" di ciò che vi ho spiegato la volta scorsa queste sono tutte la applicazioni della teoria del campo:

punto, linea e superficie

il professore manfredini per iniziare a fotografare in modo corretto ci ha spiegato alcune regole basi della composizione di una immagine ci ha "obbligato" a fare fotografie con soggetto punti, linee e superfici.

queste sono le mie foto migliore:

wrapping

questo esercizio ci ha insegnato nuove tecniche da usare sui programmi adobe in questo caso specifico abbiamo plasmato un testo su un volto o un oggetto

minmal

in questo esercizio abbiamo  pensato a un'immagine e uno slogan per vendere un oggetto stile spot apple

pop art

per questo esercizio dovevamo scegliere un personaggio famoso o non per creare un'immagine pop art

cortina rivista

la prof ci ha dato carta bianca per creare una copertina di rivista, dopo averci dato le nozioni base per formare la copertina abbiamo iniziato a lavorare. a me è venuta l'idea di mettere a confronto un elemento virale di questi temi e uno dell'epoca passa. questo è il risultato

fotomontaggio animali

l'esercizio diceva di prendere la faccia di un animale e vestirlo nel modo più coerente possibile questo è  il risultato:

gita a bologna

il 18 gennaio siamo andati insieme alla 3bg a fare una gita a bologna per visitare il museo dei lumiere  e successivamente quello della comunicazione tutti e due molto interessanti anche se quello della storia della comunicazione mi è rimasto più impresso forse perché seguito dalla spiegazione di pelegatti e renzo comunque queste sono le foto che abbiamo fatto:

collage tonalità

per fare questo lavoro ci siamo serviti di 8 foto per collage con tonalità simili per ottenere questo risultato le immagini usate sono state leggermente aggiustate con photoshop per avere un risultato più omogeneo

scansiogramma

l'uomo nero

questa foto l'abbiamo ottenuta grazie all'utilizzo dello scansiogramma, ci è servito per apprendere i principi fisici e i componenti elettronici alla base della fotografia digitale, abbiamo semplicemente appoggiato gli oggetti sulla lastra di vetro dello scanner cosi ottenendo questa immagine virtuale e non fisica.
lo scanner semplicemente funziona con il gruppo lampada specchio che si muove lungo il piano di vetro emettendo un fascio di luce  che va a colpire le celle fotosensibili  del sensore ccd